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Se reconstruire émotionnellement
Un environnement sécurisant pour faire face aux traumatismes du passé, les surmonter et reprendre confiance. Mieux se connaître permet d'identifier ses forces et de se projeter à nouveau.
Nos programmes
Au service des jeunes filles : l'École de Vie · Au service des jeunes sous main de justice : Le programme Seconde Chance
Au service des jeunes filles victimes :
l'École de Vie
Un programme résidentiel atypique préparant les jeunes filles à l'autonomie
Parce qu'on ne devient pas autonome du jour au lendemain !
À 18 ans, on devient légalement adulte, mais pas soudainement capable de prendre soin de soi, de travailler ou de gérer son argent. Pour des jeunes filles marquées par la violence, l'abandon et des années en centre où tout était décidé pour elles, ce passage est particulièrement difficile. L'École de Vie les accompagne dans cette étape décisive.
- 16 à 21 ansjeunes filles accueillies
- Résidentielun lieu de vie sécurisant
- Un objectifêtre prête pour une vie autonome
Trois dimensions pour construire son autonomie
02
Construire son autonomie financière
« From learning to earning »
Un véritable plan d'action, avec des objectifs précis tout au long du parcours. Formées de la connaissance de soi jusqu'au monde professionnel, elles définissent leur projet de vie et bâtissent pas à pas leur indépendance.
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Prendre les commandes de sa vie
Faire des choix, prendre des initiatives et en assumer les conséquences : progressivement, pour oser sortir de sa zone de confort, sans jamais être laissée seule.
« Sois la pilote de ta vie et non sa passagère »
Pour une jeune qui a longtemps vécu dans des structures où les adultes décidaient pour elle, prendre les commandes de sa vie peut faire peur. L'objectif n'est pas de la laisser seule, mais de lui donner peu à peu les moyens d'assumer ses responsabilités.
La bienveillance exigeanteUn équilibre entre sécurité et exigence : un cadre rassurant pour oser, et des adultes qui croient en elles pour les inviter à aller plus loin, persévérer et prendre confiance en leurs capacités.
Quel impact ?
Derrière ces chiffres, il y a surtout des parcours : des jeunes filles qui ont appris à se connaître, à reprendre confiance, à prendre des responsabilités et à imaginer un avenir différent.
+ de 300jeunes filles passées par l'École de Vie depuis sa création
86 %des résidentes sortent du programme prêtes à intégrer la société
Le programme Seconde Chance
Le programme Seconde Chance est un programme en milieu ouvert. Il offre des parcours innovants à des jeunes en situation de risque ou à des jeunes auteurs sous main de justice afin de réduire la récidive. Trois grands axes structurent ce parcours :
Prévention
Besoin social
Les collectivités locales sont de plus en plus confrontées à une hausse des délits mineurs chez les jeunes, tandis que les écoles font face à un nombre croissant de comportements violents chez les élèves de 15 à 18 ans. Ces difficultés trouvent souvent leur origine dans la négligence familiale, l'influence des réseaux sociaux et une exposition précoce aux gangs et aux environnements délinquants.
Conscientes que les seules interventions académiques ne suffisent pas, les écoles ont sollicité le soutien d'ACAY pour étendre les formations en compétences de vie qui aident les jeunes à surmonter leurs difficultés personnelles et comportementales. En réponse, ACAY a élargi son action en développant des programmes et des campagnes de sensibilisation impliquant parents, professionnels et acteurs de terrain, renforçant leur capacité à accompagner efficacement la jeunesse.
Objectifs
- Prévenir l'entrée des jeunes à risque dans la délinquance en les dotant — ainsi que les responsables de leurs communautés et de leurs écoles — d'une meilleure connaissance de soi et d'une préparation à l'intégration sociale.
- Construire un écosystème de jeunesse compétent, permettant aux familles, aux éducateurs, aux professionnels et aux responsables locaux de répondre aux difficultés des jeunes de façon coordonnée et durable.
Description
En collaboration avec les collectivités locales et les écoles, ce sous-programme constitue une intervention préventive pour les enfants et les jeunes à risque de délinquance. Il traite précocement les problèmes de comportement grâce à des formations et des compétences de vie essentielles qui accompagnent leur passage vers une vie adulte responsable.
Chaque année, ACAY s'associe à une ou deux écoles ou collectivités locales pour dispenser un module de formation de six mois centré sur la connaissance de soi, la prise de décision, la définition d'objectifs, la gestion de la colère et d'autres compétences psychosociales essentielles à la vie en société. La stratégie d'ACAY intègre les jeunes leaders scolaires au processus de formation, créant un réseau de soutien autour des jeunes à risque.
Par ailleurs, ACAY organise des ateliers préventifs de renforcement des compétences — des campagnes de sensibilisation destinées aux professionnels, aux parents et aux agents publics en contact direct avec les jeunes. Ces formations leur apportent des outils pratiques et des clés de compréhension pour mieux répondre aux besoins des jeunes à risque.
ImpactDepuis 2021
173élèves formés à travers 11 groupes, via le module de formation de six mois
4collectivités locales et 2 établissements scolaires accompagnés pour prendre en charge les jeunes à risque
755personnes formées à travers 9 groupes de professionnels, aidants et parents, via les journées d'information
Réhabilitation
Besoin social / Défis
Aux Philippines, les cas de jeunes en conflit avec la loi (CICL) ont nettement diminué au cours de la dernière décennie, avant de repartir à la hausse après la pandémie. Si les cas de viol ont fortement augmenté pendant les confinements, le vol et le cambriolage constituent aujourd'hui les délits les plus fréquents, la plupart des auteurs étant âgés de 15 à 17 ans. Le système judiciaire a évolué pour faire de la détention un dernier recours, en privilégiant les mesures de diversion et les alternatives. Seuls les jeunes poursuivis pour des crimes graves sont placés en foyers pour jeunes (Youth Homes).
Objectif
Restaurer et outiller les jeunes en les préparant à une réintégration réussie dans la société, à travers un travail de prise de conscience intérieure, d'épanouissement personnel et de développement de compétences.
Description
Ce sous-programme vise à lutter contre la récidive en transformant la détention en une période constructive de réflexion et de croissance. Il permet aux jeunes d'examiner les causes profondes de leur comportement délinquant, de comprendre leurs schémas émotionnels et comportementaux, et de se préparer à de nouveaux choix de vie responsables.
Au sein des centres pour jeunes, les interventions incluent un programme de formation en compétences de vie et de coaching de six mois, appelé GOAL, destiné aux jeunes de 16 à 21 ans. Ce programme favorise la connaissance de soi, le développement psychosocial et la préparation à une réintégration réussie dans la société.
Forte de sa longue expérience de terrain, ACAY constate que la détention peut devenir un moment charnière de transformation, où les jeunes s'engagent le plus authentiquement dans un processus qui change leur vie.
ImpactDepuis 2014
7agences gouvernementales partenaires
569jeunes résidents formés à travers 18 modules de formation GOAL de six mois
120jeunes formés avant la pandémie, issus de 5 tribunaux partenaires à Quezon City et Manille
Réintégration
Défis
La récidive chez les jeunes en conflit avec la loi (CICL) reste une préoccupation majeure aux Philippines. Les courtes périodes de détention (environ deux à trois mois) en foyers pour jeunes permettent rarement une véritable prise de conscience intérieure. Les programmes de diversion, bien que conçus comme des alternatives à la détention, laissent souvent les jeunes exposés à des difficultés récurrentes, à des influences négatives et à des environnements de gangs au sein de leurs communautés.
Par ailleurs, le renforcement des compétences du personnel dans les centres, établissements et programmes d'intervention reste inégal et insuffisamment harmonisé à l'échelle nationale, ce qui limite la cohérence et l'impact des actions de réhabilitation. Enfin, la coopération des familles reste fragmentée et manque d'un cadre structuré. Renforcer la responsabilité parentale et restaurer leur capacité à guider et soutenir leurs enfants doit devenir une composante stratégique de la conception des interventions.
Objectif
Proposer des interventions et stratégies pédagogiques innovantes après la détention pour permettre la réintégration réussie des jeunes dans la société et le monde professionnel.
Description
Sous-programme d'interventions de réintégration
Le programme de réintégration est un parcours intensif de six mois combinant formation aux compétences de vie, coaching personnalisé et accompagnement structuré à la réintégration. Il permet aux jeunes de 16 à 21 ans, en cours de procédure judiciaire ou sortant de détention, de reconstruire leur vie, de retrouver confiance en eux et de réintégrer la société et le monde du travail avec dignité et un nouvel élan.
Dans le cadre de cette approche de réintégration, le programme s'étend volontairement au-delà du jeune lui-même pour englober tout l'écosystème familial. Il implique les parents des jeunes comme partenaires actifs du processus de réhabilitation. Cette stratégie vise non seulement à renforcer les liens familiaux, mais aussi à restaurer les parents dans leur rôle parental — en les aidant à retrouver confiance, communication et posture de soutien envers leurs enfants. Grâce à des sessions structurées et un accompagnement guidé, les familles sont mises en capacité de devenir actrices d'un changement durable.
Mis en œuvre en étroit partenariat avec les travailleurs sociaux du Département des Affaires sociales et du Développement (DSWD) et le ministère de la Justice, le programme fait le lien entre la prise en charge institutionnelle et judiciaire et la réintégration dans la société. Les juges recommandent fréquemment cette participation, la reconnaissant comme une étape clé vers une réintégration durable.
ImpactDepuis 2002
228jeunes sous main de justice (CICL) formés
90 %de non-récidive
15anciens du programme partis en France pour soutenir l'action d'ACAY France
Les parents partenaires premiers
de la transformation
Une stratégie impactante
Les parents des jeunes accueillis dans les programmes d'ACAY sont, autant que possible, les partenaires premiers des équipes d'ACAY. Leur intégration dans les programmes fait partie des stratégies d'ACAY afin d'assurer la pérennité de ses interventions auprès de la jeunesse.
ACAY offre un espace de formation aux parents visant à restaurer et à renforcer leur rôle parental, apportant de nouvelles compétences nécessaires liées à l'évolution de la société.
Dialogue entre parents et jeunes.
Formations en parallèle entre jeunes et parents sur les thèmes de la « Communication intergénérationnelle », « les langages de l'amour », « Places dans la fratrie et responsabilités culturelles »…
Espace de parole pour les parents afin de partager leurs propres expériences traumatisantes non résolues.
Chaque année, des anciens bénéficiaires d'ACAY aujourd'hui engagés dans une vie de couple viennent se ressourcer dans un temps d'écoute pour revisiter et valoriser leurs expériences familiales.
« Avant d'entrer dans le Programme Seconde Chance, personne ne savait ce que mon fils allait devenir. Jeune déscolarisé, sans aucune direction claire dans la vie, j'étais découragé en tant que parent. En cheminant avec lui à ACAY, je vois qu'il a été transformé. Aujourd'hui, il est responsable, il obtient de bonnes notes à l'école et, personnellement, j'ai retrouvé l'espérance en mes capacités à le guider. »
« Merci ACAY d'avoir cheminé avec nous, comprenant notre situation de parents d'enfants en situation de conflit avec les lois, d'avoir porté avec nous nos fils, mettant en place des formations pour eux et pour nous afin que nous sachions les guider lorsqu'ils sortiront. »
« Je voudrais vous manifester notre gratitude, à vous tous d'ACAY. Vous avez été une chance pour nous. Merci d'être venus chez nous, d'avoir organisé les formations pour nos jeunes et pour nous, merci pour les relations reconstruites entre nous. Nous savons de nouveau communiquer entre nous et nous apprécier. »
Notre parti pris éducatif
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1
Un choix de qualité plutôt que de quantité
ACAY privilégie un travail en profondeur avec chaque jeune accueilli, afin qu'il/elle devienne capable, à son tour, d'aider d'autres jeunes dans l'avenir.
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2
Le jeune au cœur du processus
La stratégie repose sur la libre adhésion et sur le principe de « participation du jeune » (Unicef). Tout jeune entrant dans les programmes d'ACAY manifeste son intention d'adhérer au projet. La culture de responsabilité est ainsi placée au centre de nos interventions.
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3
Une méthode d'accompagnement innovante
Développée par ACAY Philippines, la méthode Metamorpho.sYs Journey est hybride, alliant la compassion à l'univers digital (Compassion Tech). Elle replace le jeune au cœur de sa transformation et le rend acteur de ses décisions.
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4
Un accompagnement holistique
Le jeune est considéré dans toutes ses dimensions. ACAY veille à maintenir un alignement entre « l'être » — la connaissance de soi, le développement personnel — et le « faire » — la construction d'une préparation à vivre en société et devenir jeune professionnel.
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5
Une éducation qui ouvre les horizons des jeunes
ACAY Philippines a fait le choix d'élargir les horizons de vie des jeunes :
- Enracinée dans l'esprit de la justice restaurative, elle favorise la rencontre et le dialogue entre jeunes issus d'horizons très différents.
- Les jeunes d'ACAY apprennent à évoluer avec aisance dans tous les milieux, défavorisés ou privilégiés.
- Grâce à son lien fort avec ACAY France, ACAY Philippines adapte ses méthodes à d'autres contextes et forme les jeunes à ouvrir leurs horizons culturels à d'autres réalités, et à devenir, dans d'autres pays, des ambassadeurs dont les expériences du passé sont devenues porteuses d'un message à transmettre.
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6
Garder l'agilité et l'innovation au cœur d'ACAY
Afin d'aligner l'évolution de l'organisation sur celle des jeunes et des sociétés dans lesquelles elle s'inscrit.
